Actividades

ACTIVIDAD 1

Actividad 2.2.-Reflexione por escrito sobre el concepto de alfabetización multimodal y los retos que supone para la tarea del educador social.

Utilizamos el término “alfabetización” para definir el proceso de aprender a leer y escribir del sujeto, y más allá, cómo usar esa lectura y escritura para expresarse, no limitándose a la simple repetición, es decir, “concienciar”, tomar plena dominación crítica de la situación, tener libertad de uso de esos recursos para poder transformar de manera crítica la realidad.

Así al referirnos a la alfabetización digital, nos estamos refiriendo al nuevo modelo de alfabetización, en el que no sólo es necesario aprender a leer y escribir como tradicionalmente se viene haciendo, sino que también es necesario el aprender a utilizar las nuevas tecnologías, lo cual implica aprender a recibir y producir la información de manera crítica y creativa. Decimos que este tipo de alfabetización es multimodal, pues al contrario que en el tipo tradicional, no sólo se representa la realidad de manera oral o textual, sino que se debe aprender a utilizar de manera armónica tres formas de representación, estas son: textual, audiovisual y digital.

Para un educador social este concepto crea una doble tarea: formase a sí mismo, y formar a los alumnos. La formación de un educador social debe estar actualizada y ser continua, este hecho es imprescindible pues constantemente surgen nuevos avances tecnológicos; por esto mismo debe fomentar el autoaprendizaje, entrenando la capacidad de búsqueda y análisis de informaciones del educando, para hacer posible que este pueda durante su vida afrontar dichos avances.

Un término que deviene de introducir las TIC en el proceso de alfabetización y de construcción del conocimiento, es el de aprendizaje colaborativo. En la actualidad éste concepto es esencial; la información fluye y se comparte fácilmente, sobretodo vía Internet, esto hace posible que las personas analicemos gran cantidad de datos y saquemos conclusiones y visiones del mundo muy diferentes entre sí, podemos así mismo compartir esas opiniones y así entre todos colaborar creando conceptos nuevos y/o modificando o ampliando los ya existentes. En el mundo laboral, las empresas también se han dado cuenta de las ventajas en la productividad y complejidad de este proceso, y cada vez más exigen el trabajo en equipo. El trabajo diario del educador social suele desarrollarse inmerso en el de un equipo multidisciplinar; pero debe facilitar el desarrollo de esta capacidad en los sujetos a los que trata, para hacerlos competentes en el mundo actual.

ACTIVIDAD 2

Actividad 12.1.- Darse de alta en una red social, valorando las posibilidades pedagógicas de

su uso en las aulas y en especial dentro de la Educación Social.

He elegido darme de alta en la red social de Facebook, una famosa macro red de acceso libre que requiere un registro del usuario previo. No solo la utilizo como medio de comunicación con mis amigos y conocidos, sino que dispone de la creación de grupo sociales especializados en diversos temas. Pueden ser de tema social, tecnológicos, deportivos, educativos, etc. Yo pertenezco al grupo de esta asignatura “Medios, Tecnología y Recursos para la Intervención Socioeducativa”,  en el grupo encontramos a la mayoría de los compañeros de la asignatura de todos los puntos del mundo, compartimos información, resúmenes, etc. Se puede encontrar escribiendo en la barra de búsqueda de tu perfil de Facebook “Medios, tecnología y recursos” o clicando en este enlace:

http://www.facebook.com/groups/276570802414109/

Respecto a la adecuación en el ámbito de la educación social, este recurso nos está facilitando tareas como: unir lazos de colaboración, trabajo y/o amistad entre los alumnos, conocer mejor los gustos e intereses de los alumnos, hacer un seguimiento del trabajo personalizado de cada alumno, responder dudas de manera pública o privada, favorecer el uso de las TIC con responsabilidad, detectar conductas disruptivas en los alumnos o posibles problemas de convivencia, favorecer el autoaprendizaje y la búsqueda y análisis de información, entrenar en los alumnos técnicas de comunicación (por ejemplo el debate, la lluvia de ideas…), motivar a los alumnos durante su formación, ponerlos en contacto con otras realidades sociales, etc.

Facebook  está considerada como un recurso pedagógico, aunque puede distraen la atención de los alumnos, sobre todo si son adolescentes. Aún así es una herramienta útil para el educador social debido a:

-La socializacion es un proceso que se desarrolla a lo largo de la vida. Se instaura desde la niñez, pero es tarea del educador social, adaptar al individuo que haya perdido esta faceta (o incluso, nunca la haya desarrollado) de nuevo a la sociedad. La comunicación será la principal herramienta para transmitir estas nociones; y como no, qué mejor manera que comunicarse a través de una red que los jóvenes consideran hoy en día "imprescindible": la red social.

-Es la mejor manera de llegar a los jóvenes. Para ello, el educador social debe estar instruido en el correcto uso de estas redes, para adaptarlas al fin que se se quiere conseguir.

ACTIVIDAD 3

Actividad 13.1.- Realizar un listado de las posibles aplicaciones de las siguientes

funcionalidades del teléfono móvil en el área de la Educación Social.

Funcionalidad ¿Cómo podría utilizar esta funcionalidad en el área de educación social?
Llamadas				-Realizar  llamadas para consultas, asesoramiento, recordatorios, emergencias para mujeres maltratadas, inmigrantes, personas en riesgo, etc.
SMS				-Recordatorio de citas. -Información de eventos o noticias nuevas.
Internet				-Información de cualquier tipo de ayuda para el sujeto o colectivo con el que se trabaje. -Colaboración con otros profesionales. Uso de redes sociales adaptados con los objetivos del educador social.
GPS				-Localización de usuarios y lugares a visitar o eventos.
Messenger				-Creación de chat y grupos para llevar a cabo debates y conferencias a distancia.
Email				-Contacto e intercambio de información entre el educador y los usuarios de un servicio determinado.
Realidad Aumentada				-Puede ser usado para que el sujeto tenga una visión de su entorno en programas de habilidades de la vida diaria. -Ayuda al educador a conocer el entorno al programar una actuación o al hacer un proyecto de investigación.
Organización ¿Cómo podría utilizar esta funcionalidad en el área de educación social?
Calendario			-Organización de actividades/tareas a realizar tanto por los educadores como por parte de los usuarios. -Anota citas, reuniones, planificaciones, etc.
Reloj			-Útil para detallar la hora en que pasan acontecimientos importantes en la investigación.
Cronómetro			-Calcular tiempo empleado en tareas y actividades. -Puede usarse para cronometrar los test, pruebas, respuestas a estímulos, etc.
	Calculadora	-Realizar pruebas.
	Notas	-Anotar recordatorios, notas de campo, citas, datos importantes de la investigación.
	Sonidos ¿Cómo podría utilizar esta funcionalidad  en el área de educación social?
	Grabadora de sonidos	-Grabar explicaciones o entrevistas.
	MP3	-Apoyo en conferencias.
	Radio	-Medio de información que conecta al usuario y educador con distintos ámbitos.
	Fotos y videos ¿Cómo podría utilizar esta funcionalidad en el área de educación social?
	Cámara de fotos	-Instrumento importante a la hora de constatar algún hecho o investigación.
	Cámara de video	-Grabación de entrevistas.
	Memoria y conexión ¿Cómo podría utilizar esta funcionalidad en el área de educación social?
	USB	-Almacenamiento de informes, material didáctico, documentación en general con la ventaja de que se puede transportar de manera fácil y cómoda y utilizarse en distintos soportes.
	Disco duro	Idem

ACTIVIDAD 4

Actividad 14.1.- Haga una búsqueda de 3 Recursos web de interés para el educador social

de distinto tipo. Indique para cada recurso: nombre/acrónimo; descripción y URL.

NOMBRE	EDUSO (El Portal de la Educación Social)
DESCRIPCIÓN	Es un servicio de los colectivos de Educadores Sociales que pretende ser un lugar de encuentro, diálogo, apoyo, dinamización, reflexión, de las personas y entidades vinculadas a la Educación Social. Dispone de servicios propios e internos de las Asociaciones y Colegios Profesionales de Educadores Sociales, y de servicios generales públicos de interacción y fomento de la Educación Social. Podemos encontrar información sobre congresos, documentación legislativa, bibliográfica, enlazar con los centros de documentación existentes, noticias de interés, convocatorias relacionadas con formación, empleo, acción social y cultural e igualmente podrá enlazar con los centros de información relacionados con la juventud, la cultura, la educación, el empleo, el bienestar social...
URL	http://www.eduso.net/recursos/

NOMBRE	FUNDACIÓN VICENTE FERRER
DESCRIPCIÓN	La Fundación Vicente Ferrer es una ONG de desarrollo comprometida con el proceso de transformación de una de las zonas más pobres y necesitadas de la India, del estado de Andhra Pradesh y de algunas de las comunidades más desfavorecidas y excluidas del sistema de castas indio. En España, la Fundación desarrolla una labor de sensibilización y concienciación sobre la necesidad de continuar transformando Andhra Pradesh. En la actualidad, la ONG de desarrollo tiene su sede central en Barcelona y siete delegaciones repartidas por todo el territorio español.
URL	http://www.fundacionvicenteferrer.org

NOMBRE	ASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE FUNDACIONES
DESCRIPCIÓN	La Asociación Española de Fundaciones es una asociación privada e independiente, inscrita en el Registro Nacional de Asociaciones del Ministerio del Interior, declarada de utilidad pública, de ámbito nacional, que agrupa a fundaciones españolas de las más diversas dimensiones, finalidades y ámbitos de actuación (local, provincial, autonómico, nacional e internacional). Su misión es trabajar en beneficio del conjunto del sector fundacional tanto a corto como a medio y largo plazo, en pro de su desarrollo y fortalecimiento.  La Asociación, en cumplimiento de sus fines, desarrolla las siguientes actividades y servicios dirigidos a las fundaciones asociadas
URL	http://www.fundaciones.org